典型文献
指向核心素养的单元整体教学策略探究
文献摘要：
对于单元整体教学而言,是一种创新、系统工程,将单元语文素养、单元课文、学习任务、评价与反思等环节完全打通,使单元目标系统化、学习内容结构化、单元任务情境化、学习评价多元化.文章结合作者自身多年教学经验,以核心素养为切入点,重点探究高中语文单元整体教学策略.
文献关键词：
核心素养;单元整体教学;高中语文
中图分类号：
作者姓名：
肖三石
作者机构：
安徽省安庆市田家炳中学 246000
文献出处：
引用格式：
[1]肖三石-.指向核心素养的单元整体教学策略探究)[J].教学管理与教育研究,2022(24):24-25
A类：
B类：
指向核心素养,单元整体教学,教学策略,策略探究,语文素养,单元课文,学习任务,评价与反思,单元目标,目标系统,学习内容,内容结构化,单元任务,任务情境,情境化,学习评价,评价多元化,合作者,教学经验,高中语文
AB值：
0.417778
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