典型文献
素养导向下的高中化学单元整体教学策略
文献摘要：
素养导向下的高中化学教学提出新的要求,高中化学教师要从单元整体把握内容、设计课时目标,以促进学生核心素养的形成.基于此,分析了单元设计教学的意义,并探讨了素养导向下的高中化学单元教学设计策略,最后对单元教学设计进行了反思.
文献关键词：
高中化学;学科素养;单元整体教学;实践策略
中图分类号：
作者姓名：
朱丽
作者机构：
甘肃省定西市第一中学,甘肃 定西
文献出处：
引用格式：
[1]朱丽-.素养导向下的高中化学单元整体教学策略)[J].新课程,2022(25):90-91
A类：
B类：
素养导向,单元整体教学,教学策略,高中化学教学,高中化学教师,整体把握,设计课,课时目标,学生核心素养,单元设计,设计教学,单元教学设计,教学设计策略,学科素养,实践策略
AB值：
0.285795
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