典型文献
"双减"政策下微写作的实施策略
文献摘要：
微写作是一种极具特色的写作训练方式,比常规写作训练更加简短、灵活,主张学生在即兴多变的写作练习中积累经验."双减"政策实施以来,小学语文课程教学的各方面都发生了转变,教师不再为学生布置大量的课后练习任务,转而使用效率更高的教学手段引导学生完成课堂内外的学习,微写作的应用频率随之提升.文章结合一线教学经验,针对微写作内容多变、形式灵活的特征,阐述该写作样式在"双减"政策下的小学语文教学中的应用策略,以供读者参考.
文献关键词：
小学教育;语文教学;微写作"双减"政策
中图分类号：
作者姓名：
陈明玥
作者机构：
山东省青岛西海岸新区兰亭小学 266555
文献出处：
引用格式：
[1]陈明玥-."双减"政策下微写作的实施策略)[J].教学管理与教育研究,2022(24):7-9
A类：
B类：
双减,微写作,实施策略,写作训练,训练方式,简短,即兴,写作练习,积累经验,小学语文课程,再为,课后练习,转而,使用效率,教学手段,课堂内外,应用频率,教学经验,写作内容,样式,小学语文教学,应用策略,小学教育
AB值：
0.365985
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