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在高中生物课堂教学中培养理性思维对策分析
文献摘要：
生物是高中的重要组成部分,是学生探索生命奥秘、了解生命迁移与发展的重要途径.对学生来说,它能促进学生更多地思考生命,探索生命的真谛,具有深远的影响.对高中学生来说,理性思维是一种不可或缺的思维能力,是学生快速理解和掌握知识的有力支撑.所以,在高中生物教学中,教师不仅要教给学生基本的生物知识,还要有意识地引导和培养学生的理性思维,使他们能够系统地掌握生物知识,深入探索生物世界,同时,也为他们学习其他学科打下基础,以促进学生的全面发展.在此基础上,本文探讨了在高中生物教学中培养学生理性思维的策略,以供参考.
文献关键词：
理性思维;高中生物;课堂教学;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
朱恩位
作者机构：
云南省宣威市第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱恩位-.在高中生物课堂教学中培养理性思维对策分析)[J].华夏教师,2022(24):19-21
A类：
B类：
高中生物课堂,生物课堂教学,理性思维,对策分析,奥秘,生来,考生,真谛,高中学生,高中生物教学,教给,有意识,打下基础,生理性,培养策略
AB值：
0.248664
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