典型文献
基于读写素养的初中英语整本书阅读教学探究
文献摘要：
英语教师要立足新课程改革和素质教育的综合要求,对标初中英语课程教学的特点和初中生的群体特性,以整本书的阅读教学为切入方向,通过文献查阅、案例分析等研究方法获取有关教学经验.文章针对当前我国初中英语教学中在"生本读写素养"培养方面长期存在的一系列问题,提出策略性建议.
文献关键词：
初中英语;读写素养;整本书阅读;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
胡婷
作者机构：
江苏省泰州市汪群初级中学 225300
文献出处：
引用格式：
[1]胡婷-.基于读写素养的初中英语整本书阅读教学探究)[J].教学管理与教育研究,2022(22):62-63
A类：
B类：
读写素养,整本书阅读教学,教学探究,英语教师,新课程改革,素质教育,初中英语课程,初中生,群体特性,教学经验,初中英语教学,生本,长期存在,策略性,教学策略
AB值：
0.262079
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