典型文献
初中英语整本书阅读赏析课:目标定位与活动设计
文献摘要：
一、背景
2021年11月,区教研室组织了青年教师整本书阅读赏析课教案设计评比活动,选材范围是《聪明的小妇人》《秘密花园》《金银岛》.作为评委之一,笔者研读了60余篇教案设计,发现一个比较突出的问题:很多教师没有把握住一个关键点,就是赏析课的目标定位到底是什么.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡松龄
作者机构：
江苏省苏州市吴中区木渎实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]胡松龄-.初中英语整本书阅读赏析课:目标定位与活动设计)[J].新校园,2022(12):35-36
A类：
金银岛
B类：
初中英语,整本书阅读,阅读赏析,赏析课,目标定位,活动设计,
2021,教研室,青年教师,教案设计,评比,选材,聪明,小妇人,秘密,花园,评委,研读,余篇,比较突出,有把握,把握住
AB值：
0.417704
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