典型文献
探究主题意义,促进英语语篇阅读赏析教学
文献摘要：
语篇阅读是高中英语教学的重要组成部分.以往的语篇阅读教学过于关注语篇的具体内容及知识点的分析,语篇内容价值被忽视,制约着学生能力的发展.所以,为了让学生全面发展,教师可以从高中英语的教学实际出发,探索促进学生英语语篇鉴赏能力发展的实施途径:教师引入语篇背景知识构建语境、鉴别语言特点实现文化感悟、进行中西对比理性认知文化、把握篇章结构以发展思维、解读文化内涵以开阔学生视野,通过利用各种方法激发学生学习的热情,促进学生全面发展.
文献关键词：
高中英语;语篇教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
赵祝云
作者机构：
江苏省栟茶高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵祝云-.探究主题意义,促进英语语篇阅读赏析教学)[J].教书育人,2022(05):55-57
A类：
B类：
主题意义,英语语篇,阅读赏析,赏析教学,高中英语教学,语篇阅读教学,具体内容,知识点,内容价值,被忽视,学生能力,学生全面发展,教学实际,鉴赏能力,能力发展,实施途径,背景知识,知识构建,语言特点,化感,中西对比,篇章结构,发展思维,开阔,学生视野,语篇教学,教学策略
AB值：
0.4119
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