典型文献
以《诗经》创新作业形式,落实"双减"强美育
文献摘要：
陶行知先生主张的养成健全人格的目标,符合"双减"背景下人才全面发展的诉求.结合"双减"背景,基于陶行知美育理念,以《诗经》为文学载体,通过动静结合、知行合一、审美再创造的小学语文作业新样态,塑造小学生独立而完整的人格,实现减负增效."双减"下的作业不再是学生的负担,而是一种挑战和快乐,寓教于乐,使学生真正体验到寻觅真知和增长才干的乐趣.
文献关键词：
美育思想;"双减";《诗经》;作业新样态
中图分类号：
作者姓名：
樊鑫锴
作者机构：
江苏省张家港市实验小学北校区 215000
文献出处：
引用格式：
[1]樊鑫锴-.以《诗经》创新作业形式,落实"双减"强美育)[J].教学管理与教育研究,2022(17):11-12
A类：
B类：
诗经,创新作业,作业形式,双减,陶行知,健全人格,美育理念,动静结合,知行合一,再创造,小学语文作业,作业新样态,小学生,完整的人,减负增效,快乐,寓教于乐,正体,寻觅,真知,才干,乐趣,美育思想
AB值：
0.434301
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