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初中语文想象作文思维能力提升策略
文献摘要：
文章阐述发展核心素养的提出对初中语文写作教学产生的影响,之后分析当前初中想象作文教学中存在的困境,学生多拘泥于文体的限制,不能树立"创意写作"思路,难以适应新形势下的教学改革新要求,锻炼自身想象思维能力.因此,在今后工作中,教师应该结合学生特点,探索新型作文文体,遵循陶行知教学理论,将写作和生活实际相连接,以读促写,让学生更好地进行个性化理解与写作.
文献关键词：
想象作文;影响;思维能力;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
张素新
作者机构：
北京延庆区十一中学 102100
文献出处：
引用格式：
[1]张素新-.初中语文想象作文思维能力提升策略)[J].教学管理与教育研究,2022(15):26-27
A类：
作文思维能力
B类：
思维能力提升,能力提升策略,发展核心素养,初中语文写作,语文写作教学,想象作文教学,拘泥于,文体,创意写作,想象思维,教师应,学生特点,陶行知,教学理论,生活实际,相连接,以读促写
AB值：
0.311702
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