典型文献
源自生活,充实课堂——高中物理情境化教学研究
文献摘要：
高中物理是一门实践性相对较强的科目,教学工作开展的过程中实践内容也占很大比重.并且,物理学所总结的现象以及规律都是来自生活实践本身,该特点属于自然科学的共同特征.所以,在开展高中物理教学工作时,教师以及学生都应当加强对物理教学内容与现实生活的联系,从生活情境出发,将生活、教学内容、问题有机结合,实现物理教学工作的高质高效开展.因此,文章对如何情境化开展物理教学工作进行研究,旨在物理学科的教学服务可以满足学生的实际学习需求.
文献关键词：
情境化;高中物理教学;实践教学;教学手段;生活体验
中图分类号：
作者姓名：
刘晓茹
作者机构：
陕西省延安市陕西延安中学 716000
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓茹-.源自生活,充实课堂——高中物理情境化教学研究)[J].教学管理与教育研究,2022(14):93-94
A类：
B类：
自生,物理情境,情境化教学,科目,教学工作,大比,生活实践,自然科学,共同特征,高中物理教学,现实生活,生活情境,高质高效,高效开展,物理学科,教学服务,学习需求,教学手段,生活体验
AB值：
0.287806
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