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高中物理教学中劳动教育渗透策略分析
文献摘要：
物理学科与生产活动关系密切,教材中有大量与劳动实践相关的内容,与此同时,这类知识可指导生产劳动有序、安全进行,而联性的存在也为物理教学、劳动教育融合提供有利条件.基于此,文章分别站在学生、教师角度阐述渗透性教学开展意义,并对二者之间的契合程度以及物理教材中蕴含的劳动素材加以分析,间接说明融合教育的可行性.通过深入挖掘教材、科学渗透劳动因素、注重教材讲解、锻炼学生劳动技能、积极开展实验教学、组织学生参与实践操作等方式实现物理教学期间,劳动教育的有效渗透.
文献关键词：
高中物理;劳动教育;劳动技能;物理实验
中图分类号：
作者姓名：
汪国华
作者机构：
武夷山市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]汪国华-.高中物理教学中劳动教育渗透策略分析)[J].考试周刊,2022(24):127-130
A类：
劳动素材
B类：
高中物理教学,劳动教育,教育渗透,渗透策略,物理学科,生产活动,劳动实践,生产劳动,教育融合,有利条件,渗透性,教学开展,物理教材,加以分析,融合教育,挖掘教材,劳动技能,实验教学,学生参与,参与实践,实践操作,有效渗透,物理实验
AB值：
0.374653
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