典型文献
中西方古典音乐鉴赏课的教学实践探究
文献摘要：
中西方古典音乐彰显美育功能,可以有效提升学生的审美情趣,陶冶其情操和培养其文化品位,有利于学生身心健康发展.然而在目前高中音乐鉴赏课教学中,由于面临学生缺乏兴趣、古典音乐鉴赏入门门槛高及缺失中西方古典音乐熏陶环境等问题,古典音乐教学很难在高中阶段顺利展开.对此,教师应积极鼓励学生表演与创作,灵活应用可视化教学手段,让流行音乐与中西方古典音乐相结合,培养学生学习中西方古典音乐的兴趣,切实提升中西方古典音乐鉴赏教学的有效性.
文献关键词：
音乐鉴赏课;高中阶段;中西方古典音乐;多元智能;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
吴时佳
作者机构：
浙江省杭州学军中学 310012
文献出处：
引用格式：
[1]吴时佳-.中西方古典音乐鉴赏课的教学实践探究)[J].教学管理与教育研究,2022(13):113-115
A类：
中西方古典音乐
B类：
教学实践探究,美育功能,审美情趣,陶冶,情操,文化品位,学生身心健康,身心健康发展,高中音乐鉴赏课,入门,门门,槛高,熏陶,音乐教学,高中阶段,教师应,可视化教学,教学手段,流行音乐,音乐鉴赏教学,多元智能
AB值：
0.175833
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