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新课程标准下高中音乐鉴赏教学中的审美教育途径思考
文献摘要：
新课程标准的实施，对高中音乐教学提出了新的要求，除了要对学生进行音乐审美鉴赏教育以外，还要促进学生通
过音乐学习后获得更加全面且综合的发展。本文联系音乐鉴赏教学与审美教育的关系，对高中音乐鉴赏教学现存的
问题进行仔细分析，并尝试从深化审美教育认知、重视音乐基础教学、注重审美感知想象、强化 参与审美体验等方
面入手，提出几点有效的审美教育渗透途径，以供参考。
文献关键词：
新课程标准;高中音乐鉴赏教学;审美教育;途径
中图分类号：
作者姓名：
郭希智
作者机构：
濮阳市油田艺术中学 河南濮阳 457001
文献出处：
引用格式：
[1]郭希智-.新课程标准下高中音乐鉴赏教学中的审美教育途径思考)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(50):64-66
A类：
B类：
新课程标准,高中音乐鉴赏教学,审美教育,教育途径,途径思考,高中音乐教学,音乐审美,审美鉴赏,音乐学习,文联,仔细分析,教育认知,基础教学,重审,审美感知,审美体验,教育渗透,渗透途径
AB值：
0.230182
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