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同伴依恋对初中生的影响及对道德与法治课的启示探究
文献摘要：
同伴依恋的质量对初中生的情绪情感、外化问题行为表现具有重要的影响.深刻认识这一影响,帮助初中生建立安全的同伴依恋,是道德与法治课不可忽视的重要任务.然而,目前不少初中道德与法治课存在同伴依恋教育观念缺失、教育内容空洞、教育主体缺位等不足.为有效改进这些不足,道德与法治教师可以从以下三个方面入手:切实转变观念,进行正确解读;详细讲授专题,提供积极引导;深入了解学生,给予有效帮助.
文献关键词：
同伴依恋;初中生;道德与法治课
中图分类号：
作者姓名：
王丹丹
作者机构：
华南师范大学哲学与社会发展学院,广州 510631
文献出处：
引用格式：
[1]王丹丹-.同伴依恋对初中生的影响及对道德与法治课的启示探究)[J].基础教育研究,2022(23):38-41
A类：
B类：
同伴依恋,初中生,情绪情感,外化问题行为,行为表现,深刻认识,初中道德与法治课,教育观念,教育内容,内容空洞,教育主体,主体缺位,转变观念,讲授,积极引导,了解学生
AB值：
0.221991
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