典型文献
审辨视域下高中英语名著阅读教学:模型重构与流程再造
文献摘要：
当下高中英语名著阅读教学在育人目标与学科素养的落实上存在一些不足,文章基于课程标准要求,参考审辨思维模型,建构了一种审辨视域下适合高中英语名著阅读教学的"二环六步"模型,并以《老人与海》名著阅读教学为例,具体说明如何通过情境置换开展英文名著阅读教学流程再造.
文献关键词：
审辨视域;名著阅读;模型重构;流程再造
中图分类号：
作者姓名：
王翠莲
作者机构：
山东省青岛第二中学分校,青岛266071
文献出处：
引用格式：
[1]王翠莲-.审辨视域下高中英语名著阅读教学:模型重构与流程再造)[J].基础教育研究,2022(21):29-32
A类：
审辨视域
B类：
高中英语,英语名著,名著阅读教学,模型重构,流程再造,育人目标,学科素养,基于课程标准,思维模型,二环,六步,老人与海,英文名著,教学流程
AB值：
0.212481
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