典型文献
初中英语名著阅读教学的实践与思考
文献摘要：
文学名著常读常新,是人类历史长河中不朽的瑰宝、智慧的结晶,阅读英文名著不仅能体验语言之美,而且能通过对主题内涵的把握,塑造正确的价值观,实现精神层面的发展.教师可通过"选取适切读物,激发阅读动机;掌握阅读技巧,丰富阅读体验;进行自主阅读,开展小组合作;落实'五育'并举,促进全面发展"等策略,促进学生名著阅读能力的提升.
文献关键词：
初中英语;名著阅读;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
顾竹盈
作者机构：
苏州大学实验学校 苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]顾竹盈-.初中英语名著阅读教学的实践与思考)[J].基础教育研究,2022(20):53-55
A类：
B类：
初中英语,英语名著,名著阅读教学,文学名著,常新,人类历史,历史长河,河中,不朽,瑰宝,英文名著,主题内涵,精神层面,适切,读物,阅读动机,阅读技巧,阅读体验,自主阅读,小组合作,五育,阅读能力
AB值：
0.449499
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