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初中语文儿童文学教学策略例析
文献摘要：
儿童文学教学在中小学教学中有着重要作用,儿童文学的有效教学能够激发学生的想象力与创造力,有利于促进学生的全面发展.近年来,儿童文学作品受到越来越多的重视,但是初中阶段儿童文学的教学现状堪忧,有待进一步完善,以便更好地体现其教育价值.以《皇帝的新装》教学为例,教师应提升教学素养、明晰教学目标、探析课文主题、开展多元教学,力求在实际课堂教学中发挥儿童文学的重要作用,促进学生的全面发展.
文献关键词：
初中语文;儿童文学;《皇帝的新装》
中图分类号：
作者姓名：
施学美;沈穷竹
作者机构：
四川轻化工大学人文学院;四川轻化工大学人文学院,自贡 643000
文献出处：
引用格式：
[1]施学美;沈穷竹-.初中语文儿童文学教学策略例析)[J].基础教育研究,2022(18):36-39
A类：
B类：
初中语文,文儿,文学教学,教学策略,例析,中小学教学,有效教学,想象力,儿童文学作品,初中阶段,教学现状,现状堪忧,教育价值,皇帝,新装,教师应,教学素养,课文,多元教学
AB值：
0.360766
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