典型文献
基于真实问题情境的单元整体设计——以"溶液"复习课为例
文献摘要：
基于真实的问题情境,通过探究常见药品的性质引导学生巩固和加深溶液的核心知识,并对教学内容进行结构化设计,以促进学生化学学习方式和教师教学方式的转变,如此可更好地发展学生的化学学科核心素养.
文献关键词：
初中化学;问题情境;单元整体设计;溶液
中图分类号：
作者姓名：
崔杰
作者机构：
黄骅市教师发展中心,河北 沧州 061100
文献出处：
引用格式：
[1]崔杰-.基于真实问题情境的单元整体设计——以"溶液"复习课为例)[J].教育实践与研究,2022(08):50-52
A类：
B类：
真实问题情境,单元整体设计,复习课,核心知识,结构化设计,学生化,生化学,化学学习,学习方式,教师教学,发展学生,化学学科核心素养,初中化学
AB值：
0.351771
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