典型文献
"三位一体"阅读体系在初中语文阅读教学中的应用
文献摘要：
部编版初中语文教材中引进了"三位一体"的阅读体系,这种阅读体系为初中语文阅读教学提供了新的灵感,有利于帮助学生建构系统化的认知体系.文章作者基于部编版初中语文教材的编排特征和真实特点,对其"三位一体"阅读体系的设计情况作简要的总结和分析,并在充分了解"三位一体"阅读体系内涵的基础上,从"能读""会读""善读"三个角度,探索"教读—自读—课外阅读"阅读体系在初中语文阅读教学中的应用策略,让学生在教读中习得阅读方法、在自读中使用阅读方法,并在课外阅读中体悟阅读方法,以此锻炼学生的阅读技能,提升其整体阅读能力.
文献关键词：
"三位一体"阅读体系;初中语文;阅读教学;部编版
中图分类号：
作者姓名：
苗正昌
作者机构：
东海县双店中学,江苏连云港 222300
文献出处：
引用格式：
[1]苗正昌-."三位一体"阅读体系在初中语文阅读教学中的应用)[J].教师,2022(33):30-32
A类：
B类：
阅读体系,初中语文阅读教学,部编版初中语文教材,灵感,认知体系,编排特征,总结和分析,能读,会读,自读,课外阅读,应用策略,习得,阅读方法,体悟,阅读技能,整体阅读,阅读能力
AB值：
0.212979
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