典型文献
数字化工具在引导高中生探究数理知识上的应用
文献摘要：
数字化学习与创新是信息技术学科的核心素养之一,在培养学生这一核心素养时可以整合其他学科的学习任务,帮助学生体验数字化工具的优势.本文以蒲丰投针实验为例,选用网络画板和Python程序语言模拟实验,并探讨了这两种数字化学习工具在引导高中生探究数理知识中的优势与不足.
文献关键词：
蒲丰投针;Python;数字化学习;网络画板
中图分类号：
作者姓名：
陆韵
作者机构：
江苏省南京市雨花台中学
文献出处：
引用格式：
[1]陆韵-.数字化工具在引导高中生探究数理知识上的应用)[J].中国信息技术教育,2022(24):75-78
A类：
蒲丰投针,蒲丰投针实验
B类：
数字化工具,导高,高中生,数字化学习与创新,信息技术学科,核心素养,一核心,学习任务,学生体验,网络画板,Python,程序语言,模拟实验,数字化学习工具,优势与不足
AB值：
0.347148
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