典型文献
小学信息科技教学中计算思维的培养——以图形化编程《猜数字》一课为例
文献摘要：
本文以小学五年级图形化编程《猜数字》一课为例,从"模拟生活情境,提出问题""合作探究,抽象并分解问题""设计算法,验证优化""逆向推理,理解算理""拓展应用,有效迁移"五个方面阐述了小学信息科技教学中计算思维的培养,希望能为相关教学提供一定的实践参考.
文献关键词：
小学信息科技;计算思维;图形化编程
中图分类号：
作者姓名：
马富泰
作者机构：
辽宁省大连市甘井子区红旗中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]马富泰-.小学信息科技教学中计算思维的培养——以图形化编程《猜数字》一课为例)[J].中国信息技术教育,2022(22):51-53
A类：
B类：
小学信息科技,信息科技教学,中计,计算思维,以图,图形化编程,小学五年级,生活情境,提出问题,合作探究,计算法,验证优化,逆向推理,算理,拓展应用,有效迁移
AB值：
0.367251
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
