典型文献
高中信息技术"教-学-评"一致性的探索与实践——以数据与数据结构为例
文献摘要：
作者首先解构了"教-学-评"一致性,明确了教、学、评在其中的地位与要点,接着通过"大单元重构""项目化实践""过程性评价"三步走,对"教-学-评"一致性展开实践.
文献关键词：
教-学-评;大概念;项目化;过程性评价
中图分类号：
作者姓名：
劳立颖
作者机构：
浙江省杭州市余杭高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]劳立颖-.高中信息技术"教-学-评"一致性的探索与实践——以数据与数据结构为例)[J].中国信息技术教育,2022(22):24-26
A类：
B类：
高中信息技术,数据结构,大单元,单元重构,项目化实践,过程性评价,三步走,大概念
AB值：
0.421523
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