典型文献
高中信息技术课程效能增值评价指标体系的构建
文献摘要：
增值评价是以学生的进步来评价教育质量的一种方式,其特点是面向全体学生和尊重差异,侧重解决因起点不同造成的评价偏差问题.文章基于高中信息技术课程的评价需求与现实情况,深入研究影响高中信息技术课程效能过程与变化的因素,构建高中信息技术课程效能增值评价体系,发挥教育评价的改进与激励功能,以期为课程增值评价探索提供实践参考意义.
文献关键词：
高中信息技术;课程效能;增值评价指标体系
中图分类号：
作者姓名：
李宏贞;梁丽霞
作者机构：
广东省广州市荔湾区沙面小学,广东广州 510170;广东省广州市南海中学,广东广州 510170
文献出处：
引用格式：
[1]李宏贞;梁丽霞-.高中信息技术课程效能增值评价指标体系的构建)[J].教育信息技术,2022(11):66-69
A类：
B类：
高中信息技术,信息技术课程,课程效能,增值评价指标体系,评价教育,面向全体,全体学生,尊重差异,现实情况,研究影响,增值评价体系,教育评价,激励功能,评价探索
AB值：
0.235772
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