典型文献
面向真实情境,探究逆向教学——《"融"会贯通,校园融媒体》教学案例
文献摘要：
●案例背景
新课标倡导真实性学习,现有课程如何贴合新课标要求,使学生在学习中潜移默化地理解大概念,需要一线教师重点关注.综合苏科版《初中信息技术》七年级下册第4、5、6、7章节,笔者进行了以"校园融媒体"为主题、以"数据"为大概念的大单元教学初探.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱婉娜
作者机构：
江苏省无锡市积余实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]朱婉娜-.面向真实情境,探究逆向教学——《"融"会贯通,校园融媒体》教学案例)[J].中国信息技术教育,2022(19):38-40
A类：
B类：
真实情境,逆向教学,校园融媒体,教学案例,新课标,真实性学习,贴合,潜移默化,理解大概念,一线教师,苏科版,初中信息技术,七年级,下册,章节,大单元教学,教学初探
AB值：
0.39848
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