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混合式教学模式下课程多元评价体系的构建——以"大数据思维与决策"课程为例
文献摘要：
混合式教学模式是互联网时代在线学习与传统课堂教学有机融合而产生的一种新的教学模式,是目前高校课程教学改革的主流.在这种新的教学模式下,如何对教学效果进行有效评价是学者们研究的重点课题之一.本文以"大数据思维与决策"课程为例,探讨混合式教学模式下课程的全过程、多元化的教学评价体系,以期为高校教师的混合式课堂教学提供参考.
文献关键词：
混合式教学;评价体系;多元化
中图分类号：
作者姓名：
卢雪琴;徐莹;刘仰光;唐燕
作者机构：
宁波财经学院
文献出处：
引用格式：
[1]卢雪琴;徐莹;刘仰光;唐燕-.混合式教学模式下课程多元评价体系的构建——以"大数据思维与决策"课程为例)[J].中国信息技术教育,2022(16):106-109
A类：
B类：
混合式教学模式,下课,多元评价体系,大数据思维,互联网时代,在线学习,传统课堂,高校课程教学,课程教学改革,有效评价,教学评价体系,高校教师,混合式课堂
AB值：
0.249189
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