典型文献
"互联网+"时代下雨课堂在现代仪器分析课程教学中的实践与探索
文献摘要：
从课前预习、课上教学与管理和课后分析与总结等方面探讨了雨课堂在现代仪器分析课程教学中的实践探索.教学实践表明,采用基于"互联网+"的雨课堂混合式教学模式,学生的学习能力提高,教师的教学水平提高,课程评价模式提升.学生问卷调查结果表明,95％以上的学生认可雨课堂教学.同时,分析了目前雨课堂在实施过程中遇到的问题,并提出改进意见.旨在为高校进一步推进基于"互联网+"的雨课堂混合式教学模式提供参考.
文献关键词：
"互联网+";雨课堂;现代仪器分析;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
李芳;吴祥;李冰;李有桂
作者机构：
合肥工业大学化学与化工学院 安徽合肥230009
文献出处：
引用格式：
[1]李芳;吴祥;李冰;李有桂-."互联网+"时代下雨课堂在现代仪器分析课程教学中的实践与探索)[J].化学教育,2022(02):57-63
A类：
B类：
下雨,雨课堂,现代仪器分析课程,实践与探索,课前预习,教学与管理,混合式教学模式,能力提高,教学水平,课程评价,评价模式,问卷调查结果,改进意见
AB值：
0.230324
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