典型文献
生命观念素养下的初中生物教学创新——以《基因的显性和隐性》为例
文献摘要：
初中生物教学中应该高效渗透生命教育.首先,教师在课前的资料收集上就应有意识地指向生命教育,凸显生命元素和德育因子.其次,课堂上杜绝纯理论单向灌注,而倡导新颖具体的情境设置,以此以一种更加诗意和无痕的方式作用于学生.最后,教师还应该在极具多重意蕴的拓展中实现更有价值和更有意蕴的创新,通过拓展实验场域、中外趣闻和德性追问,将生命教育和生物创新推向更深处.
文献关键词：
生命教育;教学创新;收集创新;情境创新;拓展创新
中图分类号：
作者姓名：
庄保寿
作者机构：
甘肃省武威第八中学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]庄保寿-.生命观念素养下的初中生物教学创新——以《基因的显性和隐性》为例)[J].学周刊,2022(35):136-138
A类：
B类：
生命观念,初中生物教学,教学创新,生命教育,课前,资料收集,有意识,元素和,堂上,杜绝,纯理论,情境设置,诗意,无痕,多重意蕴,拓展实验,实验场,趣闻,和德性,追问,推向,深处,收集创新,情境创新,拓展创新
AB值：
0.470654
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