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初中化学实验探究课的教学策略探析
文献摘要：
在新课程背景下,实验探究课程成为初中化学课程体系中的重要一员,锻炼学生的实验技能、培养他们的探究精神也成为化学教学的关键目标.在此基础上,本文将从实际出发对化学实验探究课的教学现状进行概括和总结,并以锚定目标、设计流程、典型示范、优化配置、联系生活、图文结合和巧设任务等为要点,探析初中阶段化学实验探究课的教学策略,为初中生提供优质的实验器材和良好的实验环境,促使他们在实验中达成知识、能力的多元发展目标.
文献关键词：
初中化学;实验探究课;教学策略;创新
中图分类号：
作者姓名：
王希茂
作者机构：
甘肃省武威市凉州区金河镇九年制学校,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]王希茂-.初中化学实验探究课的教学策略探析)[J].学周刊,2022(35):40-42
A类：
B类：
初中化学实验,化学实验探究,实验探究课,教学策略,策略探析,新课程背景,初中化学课程,一员,实验技能,探究精神,化学教学,教学现状,锚定,设计流程,典型示范,联系生活,图文结合,巧设,初中阶段,阶段化,初中生,实验器材,实验环境,中达,多元发展
AB值：
0.385824
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