典型文献
有关高中语文阅读教学有效性的思考
文献摘要：
高中是培养学生语文阅读能力和终身阅读意识的紧要阶段,然而目前大部分高中生参与语文阅读学习并不是从自身的主观意愿出发,而是为了完成课程任务或应付考试,导致语文阅读教学的有效性偏低,难以充分发挥语文阅读对发展学生综合素质的正面影响.本文主要剖析高中语文阅读教学有效性不强的根本原因,提出对应的解决和优化措施,以期为相关的教育人士革新阅读教学模式提供可靠的参考,从而多角度强化学生的语文阅读技能和自主阅读意愿.
文献关键词：
高中语文;阅读教学;有效性
中图分类号：
作者姓名：
刘亚莉
作者机构：
甘肃省定西市安定区福台高级中学,甘肃定西743000
文献出处：
引用格式：
[1]刘亚莉-.有关高中语文阅读教学有效性的思考)[J].学周刊,2022(34):151-153
A类：
B类：
高中语文阅读,语文阅读教学,教学有效性,学生语文,阅读能力,终身阅读,紧要,高中生,阅读学习,课程任务,应付,致语,发展学生,学生综合素质,正面影响,优化措施,新阅读,阅读教学模式,阅读技能,自主阅读,阅读意愿
AB值：
0.335743
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
