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小学科学实验教学的有效策略探讨
文献摘要：
小学科学肩负着培养学生创新实践能力和科学素养的重任,而科学探究实验是学生进行科学学习的重要途径,因受到较多因素限制,使得小学科学实验教学无法获得良好的效果.如何解决科学实验教学存在的问题,提升教学效率和质量,已经成为相关教育者需要重点思考的问题.基于此,文章阐述了小学科学实验教学的重要性,并在此基础上探讨了小学科学实验教学有效性提升策略,希望能为相关教师带来一定借鉴意义.
文献关键词：
小学科学;实验教学;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
李培
作者机构：
山东省淄博市淄川区实验小学,山东淄博255000
文献出处：
引用格式：
[1]李培-.小学科学实验教学的有效策略探讨)[J].学周刊,2022(33):141-143
A类：
B类：
小学科学实验,科学实验教学,有效策略,策略探讨,肩负着,创新实践能力,科学素养,科学探究实验,科学学习,何解,教学存在,教学效率和质量,教育者,教学有效性,有效性提升
AB值：
0.232947
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