典型文献
差异化教学在初中数学教学中的运用
文献摘要：
由于数学是一门逻辑思维较强的学科，因此学生在数学的学习能力上存在一定的差异。为了让学生更好的学习数学，初中数学教师需要对传统的教学模式进行创新，教师要根据学生的学习能力因材施教，慢慢缩短学生之间的学习差距，提升初中数学教学质量和效率。
文献关键词：
初中数学;差异化教学;运用策略
中图分类号：
作者姓名：
顾德成
作者机构：
南京师范大学附属中学宿迁分校 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]顾德成-.差异化教学在初中数学教学中的运用)[J].读与写,2022(08):91-92,98
A类：
B类：
差异化教学,初中数学教学,逻辑思维,学习数学,初中数学教师,因材施教,慢慢,质量和效率,运用策略
AB值：
0.250528
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