典型文献
借鉴陶行知教育思想,优化问题导学法
文献摘要：
在素质教育背景下,问题导学法是初中数学教学的重要方式之一,该方法致力培养学生的思维习惯、提升学生的思维能力,从而有效解决问题.随着新课程改革的持续推进,传统问题导学法已经难以满足数学学习的实际需求.笔者根据陶行知"生活教育""民主教学""六大解放"三大教育思想,并结合国家"双减"政策的要求,对初中数学问题导学法进行了再思考.
文献关键词：
初中数学;生活教育;民主教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
缪平
作者机构：
江苏省如皋经济技术开发区实验初中 226500
文献出处：
引用格式：
[1]缪平-.借鉴陶行知教育思想,优化问题导学法)[J].教学管理与教育研究,2022(23):83-84
A类：
B类：
陶行知教育思想,优化问题,问题导学法,素质教育背景下,初中数学教学,思维习惯,新课程改革,足数,数学学习,生活教育,民主教学,六大解放,大教育,双减,数学问题,再思考,教学策略
AB值：
0.265013
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