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“试误论”在初中数学教学中的应用
文献摘要：
“试误论”教学是初中数学教师在教学过程中一种常用的引导方法。学生在学习数学的过程中会不断犯错，教师应该善于利用学生的各种错误。用学生在学习过程中所犯的错误来刺激学生的思想，让他们以错误为动力，进行反思和审视，使自己的思维能力能够提高。因此，可以说“试误论”满足了初中学生对于数学学习的需要，能够有效地提高数学课堂的教学质量。
文献关键词：
试误论;初中数学教学;应用
中图分类号：
作者姓名：
周建江
作者机构：
福建省永春第五中学
文献出处：
引用格式：
[1]周建江-.“试误论”在初中数学教学中的应用)[J].亚太教育,2022(11):28-30
A类：
试误论
B类：
初中数学教学,初中数学教师,引导方法,学习数学,犯错,教师应,用学,学习过程,所犯,力能,初中学生,数学学习,数学课堂
AB值：
0.249527
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