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浅谈反例在小学数学教学中的应用
文献摘要：
在新时期教学背景下,教师不仅要关注学生是否"学会",还要关注学生是否"会学",是否具备举一反三、逆向推理的能力.特别是在小学数学教学中更应如此,教师要善于通过反例的"证伪"功能,证实数学定理公式的不可推翻性,以此加深学生对知识的认识,掌握逆向的思维思考方法.在本文中,笔者将就反例在小学数学教学中的应用做了简要的分析,希望能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考.
文献关键词：
反例;小学数学;教学应用;数学概念
中图分类号：
作者姓名：
章顺才
作者机构：
甘肃省民乐县永固镇明德小学,甘肃民乐734508
文献出处：
引用格式：
[1]章顺才-.浅谈反例在小学数学教学中的应用)[J].学周刊,2022(20):50-52
A类：
B类：
反例,小学数学教学,关注学生,举一反三,逆向推理,证伪,实数,数学定理,推翻,深学,用做,仅供参考,教学应用,数学概念
AB值：
0.32564
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