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信息技术背景下小学数学教学问题链设计方法研究
文献摘要：
在小学数学教学中,设计问题链主要涉及引入性问题链、差异性问题链和诊断问题链等.在新课改大环境下,信息技术与小学数学教学深度融合,使得小学数学教师的教学工作过程愈加便利,数学教师要深刻认识问题链的影响因素,通过信息技术进行科学改革和创新,精心设计问题链,使数学教育整体水平得到提高.文章立足信息技术背景,进一步分析小学数学教学现状,在此基础上总结了几点应用问题链教学的重要意义,并提出了有效设计问题链的方法,仅供参考.
文献关键词：
问题链;小学数学;信息技术;策略;方法
中图分类号：
作者姓名：
武惠丛
作者机构：
北京师范大学石家庄附属学校
文献出处：
引用格式：
[1]武惠丛-.信息技术背景下小学数学教学问题链设计方法研究)[J].考试周刊,2022(43):115-118
A类：
B类：
信息技术背景,小学数学教学,教学问题,问题链设计,设计方法研究,设计问题,诊断问题,新课改,改大,小学数学教师,教学工作,深刻认识,改革和创新,精心设计,数学教育,教学现状,应用问题,问题链教学,有效设计,仅供参考
AB值：
0.289527
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