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小学语文教材解读与教学过程设计方法的研究
文献摘要：
新时代语文教育是新教材,大语文,既重视语文知识和语文能力的发展,又要以人的发展为主要任务.语文双基教学和意识形态领域的教育集中体现在语文教材中,教师如何读懂教材,怎样用好教材教会学生语文的学习方法、发展语文能力、形成健全人格,如何实现语文教学回归自然以提高教学质量.小学语文教材解读与教学过程设计方法将为此提供有效的教学支持.
文献关键词：
语文教学;教材解读;教学过程;方法设计
中图分类号：
作者姓名：
王胜伟
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]王胜伟-.小学语文教材解读与教学过程设计方法的研究)[J].学周刊,2022(19):101-102
A类：
B类：
小学语文教材,教材解读,教学过程设计,语文教育,新教材,大语文,语文知识,语文能力,人的发展,主要任务,双基教学,意识形态领域,读懂,用好教材,教会,学生语文,健全人格,语文教学,学回,回归自然,提高教学质量,教学支持,方法设计
AB值：
0.354382
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