典型文献
小学语文教学渗透生态道德教育的策略研究
文献摘要：
渗透生态道德的教育主题看似与小学语文教学内容毫无关系,但是小学语文教材中却包含了关于生态保护的内容,这一部分内容需要教师的耐心引导、讲解,这样才能让学生从小形成保护环境的意识,养成保护环境的良好习惯,为绿色环境和绿色地球贡献一份力量.随着地球负荷的不断增大,人类的生活环境也受到了极大影响,可以明显感受到的气温正在逐年上升,而这只是生态环境被影响的一个方面,地球正在遭受越来越多的伤害和破坏,保护环境不应该成为一句口头上的话,需要人们做一名行动者,为环境保护付出相关的实际行动.小学生的可塑性是极强的,这一阶段的学生容易受到外界因素的影响而产生行为上的改变,所以在小学语文教学中渗透生态道德教育是明确之举,极早地给学生输送相关生态知识也能让学生尽早认识到自然生态的处境,在心底埋下保护环境的种子,加入保护环境的行动中,成为环保行动的一分子.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
贾新
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县莲池小学,甘肃 庆阳
文献出处：
引用格式：
[1]贾新-.小学语文教学渗透生态道德教育的策略研究)[J].新课程,2022(24):1-3
A类：
B类：
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AB值：
0.304238
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