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典型文献
基于史料有效运用的高中历史教学策略探究
文献摘要:
在高中课程体系中,历史课程是其中十分重要的组成部分,因此需要高度关注历史教学策略的优化和完善,并且在具体教育教学过程中对相关史料进行更科学合理的应用,深入挖掘史料资源,使其利用价值得到更充分的提升,进而为历史教学质量、教学效率的有效提升提供必要保障.同时,确保相关史实材料和历史教学全过程进行有效融合,激发和调动学生的融入兴趣,这样才能取得事半功倍的教学成效,从而为高中学生历史核心素养的有效培养提供必要保障.基于此,文章重点探讨以史料有效运用为基础的高中历史教学策略等相关内容.
文献关键词:
高中历史;教学策略;史料有效运用
作者姓名:
孟繁伊南
作者机构:
宁夏回族自治区银川市第九中学
文献出处:
引用格式:
[1]孟繁伊南-.基于史料有效运用的高中历史教学策略探究)[J].考试周刊,2022(38):149-152
A类:
史料有效运用
B类:
高中历史教学,教学策略,策略探究,高中课程,历史课程,利用价值,教学效率,史实,教学全过程,有效融合,能取,事半功倍,教学成效,高中学生,历史核心素养,有效培养
AB值:
0.254831
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