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立足绘本阅读提升低年级学生言语表达能力
文献摘要：
在小学语文教学工作中,教师要融入绘本阅读活动,充分展示出绘本阅读的教育优势与作用,提升低年级学生的言语表达能力.在绘本阅读活动中,教师要重视学生的情感体验与主观感知,尊重学生的主体学习地位,给予学生表达、讲话的机会,激发他们的阅读欲望,让学生养成良好的阅读习惯,促进学生的全面发展.特立足于绘本阅读,以提升低年级学生言语表达能力作为研究方向,提出了相应的策略与观点,供广大教育工作者参考与借鉴.
文献关键词：
绘本阅读;低年级学生;言语表达能力
中图分类号：
作者姓名：
李瑜
作者机构：
甘肃省民勤县东关小学,甘肃民勤733399
文献出处：
引用格式：
[1]李瑜-.立足绘本阅读提升低年级学生言语表达能力)[J].学周刊,2022(18):44-46
A类：
B类：
绘本阅读,低年级学生,言语表达能力,小学语文教学,教学工作,阅读活动,展示出,教育优势,优势与作用,视学,情感体验,主观感知,尊重学生,学习地位,欲望,生养,阅读习惯,特立,大教育,教育工作者
AB值：
0.264061
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