典型文献
初中数学有效课堂行为构建探索
文献摘要：
随着教学改革的不断推进,传统的教学方式在教学中的弊端逐渐显现出来,学生在课堂学习中过于被动,再加上初中数学知识较为抽象,导致学生对于数学学习存在抵触情绪.文章概述了初中数学课堂中教师有效教学行为的理论和特征,并对其行为的不足之处进行了分析,提出了提高数学课堂教学有效性的策略,希望能够为初中数学教师带来一定的借鉴意义,促使初中数学课堂教学有效性得到提升.
文献关键词：
初中数学;有效课堂;思维定式
中图分类号：
作者姓名：
张兴军
作者机构：
甘肃省张掖市甘州中学,甘肃张掖734000
文献出处：
引用格式：
[1]张兴军-.初中数学有效课堂行为构建探索)[J].学周刊,2022(16):78-80
A类：
B类：
有效课堂,课堂行为,显现出来,课堂学习,数学知识,数学学习,抵触情绪,初中数学课堂,中教,有效教学行为,数学课堂教学,课堂教学有效性,初中数学教师,思维定式
AB值：
0.265339
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