典型文献
借助课堂观察提高初中数学课堂教学有效性探究
文献摘要：
课堂观察是连接课堂教学实践和课堂教学理论知识的桥梁.良好的课堂观察技术、多样的课堂观察手段和丰富的课堂观察结果,有利于教师深入了解课堂教学现阶段问题,根据观察到的结果和学情,反思教学手段的有效性,最终将通过课堂观察得到的数据与理论进行融合,再次作用于课堂教学,提高教学的有效性.初中数学教师需要认知到现阶段课堂观察中出现的一系列问题,针对问题应用有效的课堂观察方法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邵旋
作者机构：
安徽省蒙城县鲲鹏中学
文献出处：
引用格式：
[1]邵旋-.借助课堂观察提高初中数学课堂教学有效性探究)[J].教育,2022(21):61-63
A类：
B类：
课堂观察,初中数学课堂,数学课堂教学,课堂教学有效性,有效性探究,课堂教学实践,教学理论,反思教学,教学手段,终将,初中数学教师,知到,观察方法
AB值：
0.301669
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