典型文献
聚焦练习，点石成金——“双减”背景下小学高年级数学练习题设计与生成的思考
文献摘要：
2021年“双减”政策的正式出台推动了“提质减负”的热潮。作为小学数学教学的重要组成部分，练习题设计与生成也受到了广大数学教学工作者的高度重视。探讨“双减”政策对数学练习题设计的影响，明确练习题设计思路，关注学生思维发展，结合学生生活实际，展开有针对性的练习题设计，将有助于提高练习题质量，增强练习题弹性，在落实“双减”政策实现“减负增效”的同时，达到“以点带面，点石成金”的效果，提高练习题设计的科学性。
文献关键词：
“双减”背景;小学;高年级;数学练习题;设计
中图分类号：
作者姓名：
朱艺琼
作者机构：
福建省厦门市民立幼儿园福建省云霄县第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱艺琼-.聚焦练习，点石成金——“双减”背景下小学高年级数学练习题设计与生成的思考)[J].亚太教育,2022(18):4-6
A类：
B类：
点石成金,双减,小学高年级数学,数学练习题,习题设计,提质减负,小学数学教学,教学工作,关注学生,学生思维,思维发展,学生生活,生活实际,开有,减负增效,以点带面
AB值：
0.206136
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
