典型文献
探索基于科学学科的课程综合化教学
文献摘要：
义务教育科学课是一门体现科学本质的综合性、实践性基础课程.因其课程内容的大跨度,涵盖物理学、化学、生物学、天文学、地球科学等学科领域,因其课程理念的大融合,融合有"做中学""学习进阶""建构主义""STEM教育""生活即教育"等教育理念,使得课程价值与课程目标丰富多元.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张敏
作者机构：
湖南省教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]张敏-.探索基于科学学科的课程综合化教学)[J].小学科学,2022(18):1
A类：
B类：
科学学科,课程综合化,综合化教学,义务教育,教育科学,科学课,科学本质,基础课程,大跨度,物理学,天文学,地球科学,学科领域,课程理念,大融合,做中学,学习进阶,建构主义,STEM,生活即教育,课程价值,课程目标
AB值：
0.576636
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