典型文献
新时期高校课程思政的探索与建设
——以微生物学为例
文献摘要：
课程思政是“三全育人”教育格局下的一种新教育模式，是指将课程思政理念融入专业课程教学过程的应用。微生
物学作为生命科学学科最为重要的专业基础课程之一，教师需要重视实施教学改革工作，紧密结合“三全育人”教
育格局，确保学生可以深入了解微生物课程中所包含的思政元素。本文从微生物学的课程教学角度分析课程思政的
必要性，挖掘思政教育的切入点，探讨科学的教学设计方法及多元教学评价体系，为其他学科体系的思政教育建设
提供参考。
文献关键词：
课程思政;微生物;学立德树人
中图分类号：
作者姓名：
钟雯;彭汝佳
作者机构：
武汉商贸职业学院现代工业技术学院 湖北武汉 430073
文献出处：
引用格式：
[1]钟雯;彭汝佳-.新时期高校课程思政的探索与建设
——以微生物学为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(46):52-54
A类：
B类：
新时期高校,高校课程思政,微生物学,三全育人,教育格局,新教育模式,课程思政理念,专业课程教学,生命科学,科学学科,专业基础课程,施教,教学改革工作,生物课程,教学设计方法,多元教学评价,教学评价体系,学科体系,教育建设,学立德树人
AB值：
0.323101
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