典型文献
单元整体模块教学的实施要点
文献摘要：
核心素养的提出,有效强化了教师群体的质量意识、主体意识以及效益意识.教师自觉提升数学课堂教学过程中的主体性、互动性与交流性,真正让小学生活起来、动起来,在主体实践、合作交流中互助成长,切实提升小学生的主体能力与核心素养.另外,教师还从教学方法上进行有效拓展与科学创新,立足单元整体模块教学创设数学课堂,力图从教学方法方面的优化再次探寻提升小学生核心素养的可行性途径,实现小学生成长环境的提质增效、科学转型.
文献关键词：
核心素养;单元整体模块教学;要点;小学生
中图分类号：
作者姓名：
苟德权
作者机构：
甘肃 宁县太昌镇联合小学
文献出处：
引用格式：
[1]苟德权-.单元整体模块教学的实施要点)[J].小学科学,2022(13):22-24
A类：
单元整体模块教学
B类：
实施要点,教师群体,质量意识,主体意识,效益意识,数学课堂教学,互动性,小学生,活起来,动起,主体实践,合作交流,主体能力,科学创新,法方,学生核心素养,可行性途径,学生成长,成长环境
AB值：
0.291151
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