典型文献
运用变式教学,提升高中教学品质
文献摘要：
学生对概念、公式等内容的理解程度直接影响着学生的解题能力和思维能力的发展水平.变式教学在促进知识深化、揭示问题本质、唤起学生探究欲等方面具有重要的应用价值,因此在概念、公式等内容的教学中,教师可以根据实际学情引入"变式",以此提高学生参与课堂的积极性,提高知识的深度,拓展思维的宽度,提升教学品质.
文献关键词：
变式教学;问题本质;教学品质
中图分类号：
作者姓名：
孙法强
作者机构：
山东省淄博市高青县第一中学 256300
文献出处：
引用格式：
[1]孙法强-.运用变式教学,提升高中教学品质)[J].数学教学通讯,2022(36):73-74
A类：
B类：
变式教学,高中教学,教学品质,解题能力,问题本质,唤起,学生探究,探究欲,实际学情,学生参与,高知,拓展思维
AB值：
0.342584
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