典型文献
高中数学变式教学策略探讨
文献摘要：
运用灵活的变式教学策略,特殊到一般变式、横向变式、纵向变式等设计,提高了数学公式、定理和推论等知识点的横向联系和纵向延伸,并且激发学生学习高度抽象、概括的高中数学公式、定理和推论的好奇心和求知欲,消除学生在理解和掌握高中数学知识点上的困难,提高高中生学习数学的兴趣.
文献关键词：
变式教学;高中数学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
杨凤勉;赵体波
作者机构：
山东省济宁市嘉祥一中 272000;山东省济宁市实验中学 272000
文献出处：
引用格式：
[1]杨凤勉;赵体波-.高中数学变式教学策略探讨)[J].数理天地（高中版）,2022(06):17-19
A类：
B类：
高中数学,变式教学,教学策略,策略探讨,数学公式,推论,知识点,横向联系,纵向延伸,好奇心,求知欲,数学知识,高中生,学习数学
AB值：
0.292933
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