典型文献
促进学生数学高阶思维发展的变式教学路径架构
文献摘要：
数学高阶思维是数学核心素养的重要内容,变式教学是我国中小学数学教学的一大秘诀,两者具有内在契合性.笔者对数学高阶思维培养的变式教学路径展开深入探索后发现,在数学教学中注重变式教学,可以通过架构策略型思维、唤醒批判型思维、催生创造型思维等路径,助力学生思维水平进阶发展,进而提高思维品质.
文献关键词：
数学高阶思维;变式教学;路径架构
中图分类号：
作者姓名：
李建华
作者机构：
200080 华东师范大学第一附属初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]李建华-.促进学生数学高阶思维发展的变式教学路径架构)[J].上海中学数学,2022(09):1-6
A类：
B类：
数学高阶思维,高阶思维发展,变式教学,教学路径,路径架构,数学核心素养,中小学数学教学,秘诀,内在契合性,思维培养,创造型,学生思维,思维水平,水平进阶,进阶发展,思维品质
AB值：
0.296726
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