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基于问题提出能力培养的变式教学探究
文献摘要：
基于问题提出能力培养的变式教学,使学生逐渐明白数学问题发生、发展的过程,逐渐掌握研究数学问题的方法,逐渐形成具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观,值得在教学中继续实践和优化.
文献关键词：
问题提出;变式教学
中图分类号：
作者姓名：
刘宏英
作者机构：
516001 广东省惠州市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘宏英-.基于问题提出能力培养的变式教学探究)[J].上海中学数学,2022(12):32-36
A类：
B类：
问题提出能力,变式教学,教学探究,明白,数学问题,问题发生,思维品质,关键能力,中继
AB值：
0.336775
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