典型文献
在探究中发现,在应用中提升——以"椭圆"的复习为例
文献摘要：
数学探究是提高学生数学学习能力的必经之路.在日常教学中,教师应为学生铺设一条自主探究之路,引导学生通过思考、探究、交流等各种自觉活动揭示问题的深层结构,从而让学生更好地理解数学、应用数学,提高学生的数学素养.
文献关键词：
数学探究;理解数学;应用数学
中图分类号：
作者姓名：
王菊
作者机构：
江苏省苏州市苏州高新区第一中学 215011
文献出处：
引用格式：
[1]王菊-.在探究中发现,在应用中提升——以"椭圆"的复习为例)[J].数学教学通讯,2022(33):71-72,85
A类：
B类：
数学探究,数学学习能力,必经之路,日常教学,教师应,铺设,自主探究,自觉活动,深层结构,理解数学,应用数学,数学素养
AB值：
0.39019
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